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医学教育与医学边缘学科论文_学生授课翻转模式
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摘要：文章目录 一、口腔黏膜病学教学现况概述 二、翻转授课在《口腔黏膜病学》课程中的实施 (一)研究前分析 (二)研究对象 (三)教学方法 (四)教学效果评价 1.问卷调查 2.统计学处理 三、研
文章目录
一、口腔黏膜病学教学现况概述
二、翻转授课在《口腔黏膜病学》课程中的实施
(一)研究前分析
(二)研究对象
(三)教学方法
(四)教学效果评价
1.问卷调查
2.统计学处理
三、研究结果
(一)问卷调查结果
(二)不同教学模式学生期末考试成绩对比
1.对照组与实验组成绩对比
2.实验组与对照组学生各分数段百分比分布
四、讨论
1.学生授课翻转模式更适用于小班教学。
2.学生授课翻转模式在本校目前更适用于专升本学生。
3.学生授课翻转模式对于教师和学生的要求更高。
文章摘要:传统以授课为基础的教学方法并不能完全适用于医学高等教学，针对口腔黏膜病学的特征，我们采用学生授课的方法，以促使学生在教学中形成主动参与、主动思考的学习习惯。在此就学生授课法实施的具体方法、教学效果及评价展开探讨，为后期口腔黏膜病学的教学改革提供参考。
文章关键词:
论文作者:沈昕
作者单位:湖北科技学院医学部口腔与眼视光医学院
论文DOI:10.16751/j.cnki.hbkj.2022.03.013
论文分类号:R-4;G434
文章来源：《湖北科技学院学报》 网址: http://www.hbkjxyxb.cn/qikandaodu/2022/0524/811.html
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