数学论文_课程思政教育背景下的高职院校高等

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摘要：文章目录 一、高等数学第一课的现状分析 （一）课堂活跃程度有待加强 （二）理论联系实际不够到位 （三）价值引领作用尚未凸显 二、高等数学第一课课前调查问卷分析 （一）调查

文章目录

一、高等数学第一课的现状分析

（一）课堂活跃程度有待加强

（二）理论联系实际不够到位

（三）价值引领作用尚未凸显

二、高等数学第一课课前调查问卷分析

（一）调查问卷内容

（二）调查问卷分析

    1. 调查样本基本情况

    2. 学生对数学课程的认知

    3. 学生对高等数学课程的期望

三、课程思政背景下高等数学第一课教学的思考

（一）化解畏难情绪，激发学生学习热情

（二）阐述数学之美，重新认识数学课程

（三）讲述名家故事，坚定民族文化自信

（四）介绍数学建模，强化理论联系实际

（五）传授学习方法，鼓励学生主动学习

（六）提出课程要求，量化考核评价方式

四、小结

文章摘要:分析高职院校中高等数学第一课中现状,存在课堂活跃气氛、理论联系实际、价值引领三方面的欠缺。采用问卷调查法,了解学生对数学课程的认知情况和对高等数学第一课的期望。思考在课程思政背景下高等数学第一课的教学设计,认为可以通过化解畏难情绪,激发学生学习热情;阐述数学之美,重新认识数学课程;讲述名家故事,坚定民族文化自信;介绍数学建模,强化理论联系实际;传授学习方法,鼓励学生主动学习;提出课程要求,量化考核评价方式这六方面让学生想学习、爱学习、会学习高等数学这门课程。

文章关键词:课程思政,高职院校,高等数学,第一课,教学思考,

论文作者:文利霞 

作者单位:湖北科技职业学院思政公共课部 

论文DOI: 10.19899/j.cnki.42-1669/Z.2021.04.015

论文分类号: G711;O13-4

相关文献:《高等数学》课程教学的思政教育探索.《教育现代化》
《高等数学》课程思政教学改革探讨.《教育现代化》

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文章来源：《湖北科技学院学报》 网址: http://www.hbkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/0902/685.html

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