高校图书馆的人才队伍建设(2)

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摘要：2．职称结构 我校图书馆有职工72人，临时工有6人，有教授1人，正高4人，副高5人，中级21人，不算临时工，有35人是中级以下职称。这些数据说明，图书馆

2．职称结构

我校图书馆有职工72人，临时工有6人，有教授1人，正高4人，副高5人，中级21人，不算临时工，有35人是中级以下职称。这些数据说明，图书馆职称晋升难度很大，职称晋升条件和教师一样，晋升条件越来越高，而学校在评职称时，往往是向院系倾斜，给图书馆评职称名额很少，2012年图书馆只有一个副高的名额，2名中级职称，由于名额非常的少，报职称的人多，评一个中级都非常的困难，有的连续报了四年都没有评上。有的职工对评职称望而却步，干脆不去争取。如此一来，图书馆的职称结构就偏低，高、中、低配置不合理。

3．专业结构

图书馆是一门专业学科，图书馆需要配备图书情报专业人员，懂得图书馆的文献信息的工作，比如参考咨询、文献编目加工整序等都需要图书馆情报专业人员［4］。也要根据学校各专业学科配备专业相同或相近图书馆员 ，为各专业师生提供高质量的信息服务。图书馆各个服务部门，要有不同的专业人员组成，以便更好、更深入的为各专业的读者做好导航服务。

4．年龄结构要合理

图书馆的工作看起来很轻松，其实有很多重活要干，要接书、搬书到书库、上架、排架等一些体力活，老年馆员体力跟不上，这就需要一些青年馆员帮助。所以图书馆必须配备一个合理的老、中、青的人员队伍。老馆员有多年的实践经验，知识和经验积累丰富，有较强解决问题的能力。业务方面青年馆员需要老馆员的帮带，老馆员在图书馆具有榜样的作用。中年馆员一般来讲，经验丰富，业务能力强，专业技能过硬，他们是图书馆的骨干力量。年轻馆员，往往外语水平及计算机能力较强，在高校图书馆信息化过程中，接受能力强，是一支生力军。发挥老馆员的传帮带作用，合理搭配，形成年龄结构合理的队伍，是图书馆人才队伍建设的一个重要方面。

5．性别的比例

通常高校图书馆女性馆员较多，，图书馆的工作琐碎、单调，同高校其他院系相比，图书馆是学校不很重视的部门，通常男性职工都不愿意来图书馆工作，所以有的图书馆高达90%的都是女的。这种男女比例失调的现象是极不利于图书馆开展工作的。目前我校有男性馆员25人，女馆员有47人，女性馆员还是有些偏多。

6．加强人才队伍的建设

提高图书馆员的外语和计算机水平。有计划、有目的地培养有学科背景的图书馆员。新进人员，要注重学历和能力要求，严格把关。在年龄上，逐步增加年轻的工作人员，在学历上，增加硕士生以上的工作人员，对重点岗位，重点部门，要求博士研究生。运用职称评审、岗位聘任、考核评比来为图书馆队伍建设服务。努力培养图书馆的业务骨干和管理骨干，培养图书馆专家。加强学术交流，重视图书馆员的继续教育。

科学设岗，图书馆员的考核定性的比较多，定量的比较少，对比教师的考核相对教软。同样的一套岗位聘任办法连续不变的话，将失去激励作用。通过职称评审，引导图书馆工作人员更新知识，提升服务理念。把握职称评审的动态，鼓励图书馆员积极做好各项准备。要研究职称申报前和职称评上后对图书馆员的思想动态。此外，人才引进与内部培养相结合。每年安排一定的图书馆工作人员访学，参加国内外会议，到其它高校图书馆交流访问，从而引进先进的图书馆管理理念。

三、结 论

人才是发展的基石。建设一支年龄、职称、学历、专业结构合理的图书馆队伍，对高校专业建设和学科建设尤为重要。人尽其才，做好各种人才建设规划、制定各项激励政策，充分发挥图书馆工作人员的潜能，真在发挥高校图书馆的智能资源中心的地位。

图书馆是学校的文献信息中心，是学校教学科研工作的重要组成部分。在高校学科建设及专业建设过程中，高校图书馆是高校的智力资源和知识宝库，是引领、培育校园文化的重要载体。近年来，湖北省对高等教育高度重视，把教育作为优先发展、关乎民生的重大事业，省财政对高等教育力度显著增加。湖北省在提升创新能力，转变经济发展方式，从教育大省到教育强省转变，切实依靠科技进步，促进教育对经济发展的推动力过程中，高校承担着重要的历史使命，在此过程中，高校的发展也给图书馆带来了活力和前所未有的机遇。湖北科技学院最近几年在图书馆建设取得了质的飞跃。从新建图书馆，馆设备建设，图书馆的图书文献资料建设，以及人才队伍的建设，新的制度建设，增加购买文献资料、报刊的经费等，得到了上级领导部门的大力支持，各方面取得了较快的发展。湖北科技学院图书馆在省属高校图书馆中，从馆舍面积及馆藏文献及数据库来讲具有一定影响力。湖北科技学院图书馆是在原来咸宁学院图书馆的基础上，2011年更名而来的。图书馆有两个分馆组成，分别为温泉校区图书馆和咸安校区图书馆，馆舍面积一共43 248m2。截止2012年12月20日，图书馆馆藏文献256．5万余册(其中纸质文献104．7万余册)。湖北科技学院图书馆紧密服务于学科及专业建设，突出特色。如“血吸虫病”学科图书为湖北省研究级藏书。此外鄂南文化藏书在咸宁市及全省独具特色。目前，湖北科技学院图书馆有2 700席阅览座位，16个服务窗口，2个电子阅览室，260台计算机。一、高校图书馆人才建设的必要性在高校资金投入逐步增加的情况下，高校图书馆硬件得到充分改观。在此情况下，高校图书馆人才队伍结构和素质直接关系到高校图书馆的发展。事业发展，人才为先，人才队伍建设的根本出发点和落脚点是服务于事业发展。加强高校图书馆人才队伍建设，是落实科学发展观、以人为本的体现。教育部2002年颁布的《普通高等学校图书馆规程(修订)》中对人员数量的要求是“高等学校应根据读者人数、资源数量、服务项目与时间、设备设施的维护的要求、馆舍分布等因素，配备工作人员，高等学校图书馆专业人员应具有大专以上学历，其中本科以上学历者应逐步达到60%以上”［1］。但是目前高校图书馆人才建设中存在以下一些问题：1．高校图书馆工作人员数量增加有限，跟不上硬件的增加速度。据王波等《2011年中国高校图书馆发展报告》“人力资源”部分［2］：尽管馆舍面积和馆藏数量持续增长，馆均在编职工人数基本保持稳定，这意味着工作效率的提高和服务成本的降低，高校图书馆员工作压力日益加大。2．学历偏低，图书馆工作人员中，临时工聘用人员比例大。501所高校拥有在编博士学历馆员的平均值为0．71人，68．4%的高校图书馆没有博士馆员。501所高校拥有在编硕士馆员平均值为8．1人，17．3%的高校图书馆没有硕士馆员。469所填写了临时工人数，平均每所图书馆6．4人。3．流动性大，人才队伍不稳定。在目前高校图书馆中，一些图书馆工作人员考取博士研究生，毕业后没有回到原来的图书馆工作岗位，还有一部分工作人员进入学校行政队伍中，有些选择到院校作为教辅人员及辅导员［3］。二、我校图书馆人才建设的举措高校图书馆应该从传统的管理员过渡到信息的导航员。建设一支学历、职称、专业机构合理的图书馆人才队伍，是实现学校图书馆在新的世纪跨越式发展的需要。1．学历结构在美国高校图书馆，其工作人员都是研究生以上的学历。我国高校图书馆发展起步较晚，加上一些观念的影响，认为图书馆工作人员就是顺顺架、摆摆书，对学历没有什么较高的要求。有些高校甚至把高校图书馆作为引进人才、安排家属的地方。实际上，高校图书馆是为全校师生教学科研服务的部门，这就要求图书馆员自身必须具有较高的知识素养。中华人民共和国教育部2002年颁布的《普通高等学校图书馆规程(修订)》中规定，高等学校图书馆专业人员应具有大专以上学历，其中本科以上学历者应逐步达到60%以上。许多研究人员都提出，考虑到学校教学科研的实际需要和图书馆事业的长远发展，图书馆人员学历结构的配置应为：硕士研究生或博士生占10% －20%，本科生占40% －50%，大专生占40%［1］。参考咨询、文献编目部门，需要有硕士以上学历的人员承担。要把专科以下学历的人员控制在10% 左右，使图书馆形成一个结构合理的高、中、低层次的专业人员队伍。目前，我校图书馆博士3人(含在读)、硕士8人，全馆本科以上学历达85%。2．职称结构我校图书馆有职工72人，临时工有6人，有教授1人，正高4人，副高5人，中级21人，不算临时工，有35人是中级以下职称。这些数据说明，图书馆职称晋升难度很大，职称晋升条件和教师一样，晋升条件越来越高，而学校在评职称时，往往是向院系倾斜，给图书馆评职称名额很少，2012年图书馆只有一个副高的名额，2名中级职称，由于名额非常的少，报职称的人多，评一个中级都非常的困难，有的连续报了四年都没有评上。有的职工对评职称望而却步，干脆不去争取。如此一来，图书馆的职称结构就偏低，高、中、低配置不合理。3．专业结构图书馆是一门专业学科，图书馆需要配备图书情报专业人员，懂得图书馆的文献信息的工作，比如参考咨询、文献编目加工整序等都需要图书馆情报专业人员［4］。也要根据学校各专业学科配备专业相同或相近图书馆员 ，为各专业师生提供高质量的信息服务。图书馆各个服务部门，要有不同的专业人员组成，以便更好、更深入的为各专业的读者做好导航服务。4．年龄结构要合理图书馆的工作看起来很轻松，其实有很多重活要干，要接书、搬书到书库、上架、排架等一些体力活，老年馆员体力跟不上，这就需要一些青年馆员帮助。所以图书馆必须配备一个合理的老、中、青的人员队伍。老馆员有多年的实践经验，知识和经验积累丰富，有较强解决问题的能力。业务方面青年馆员需要老馆员的帮带，老馆员在图书馆具有榜样的作用。中年馆员一般来讲，经验丰富，业务能力强，专业技能过硬，他们是图书馆的骨干力量。年轻馆员，往往外语水平及计算机能力较强，在高校图书馆信息化过程中，接受能力强，是一支生力军。发挥老馆员的传帮带作用，合理搭配，形成年龄结构合理的队伍，是图书馆人才队伍建设的一个重要方面。5．性别的比例通常高校图书馆女性馆员较多，，图书馆的工作琐碎、单调，同高校其他院系相比，图书馆是学校不很重视的部门，通常男性职工都不愿意来图书馆工作，所以有的图书馆高达90%的都是女的。这种男女比例失调的现象是极不利于图书馆开展工作的。目前我校有男性馆员25人，女馆员有47人，女性馆员还是有些偏多。6．加强人才队伍的建设提高图书馆员的外语和计算机水平。有计划、有目的地培养有学科背景的图书馆员。新进人员，要注重学历和能力要求，严格把关。在年龄上，逐步增加年轻的工作人员，在学历上，增加硕士生以上的工作人员，对重点岗位，重点部门，要求博士研究生。运用职称评审、岗位聘任、考核评比来为图书馆队伍建设服务。努力培养图书馆的业务骨干和管理骨干，培养图书馆专家。加强学术交流，重视图书馆员的继续教育。科学设岗，图书馆员的考核定性的比较多，定量的比较少，对比教师的考核相对教软。同样的一套岗位聘任办法连续不变的话，将失去激励作用。通过职称评审，引导图书馆工作人员更新知识，提升服务理念。把握职称评审的动态，鼓励图书馆员积极做好各项准备。要研究职称申报前和职称评上后对图书馆员的思想动态。此外，人才引进与内部培养相结合。每年安排一定的图书馆工作人员访学，参加国内外会议，到其它高校图书馆交流访问，从而引进先进的图书馆管理理念。三、结 论人才是发展的基石。建设一支年龄、职称、学历、专业结构合理的图书馆队伍，对高校专业建设和学科建设尤为重要。人尽其才，做好各种人才建设规划、制定各项激励政策，充分发挥图书馆工作人员的潜能，真在发挥高校图书馆的智能资源中心的地位。参考文献：［1］中华人民共和国教育部．普通高等学校图书馆规程(修订)［J］．河北科技图苑，2002，15(3)．［2］王波，吴汉华，姚晓霞，关志英，王琼，朱强．2011年中国高校图书馆发展报告(节录)［J］．图书馆报，2012，(8)．［3］陈几香，秦中云．高校图书馆人才队伍建设现状分析［J］．科技情报开发与经济，2012，22(6)：34～36．［4］陆荣双．地方高校图书馆人才队伍现状分析［J］．科技广场，2012，(2)：214 ～216．

文章来源：《湖北科技学院学报》 网址: http://www.hbkjxyxb.cn/qikandaodu/2020/0924/404.html

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