- · 《湖北科技学院学报》栏[06/30]
- · 《湖北科技学院学报》数[06/30]
- · 《湖北科技学院学报》投[06/30]
- · 《湖北科技学院学报》征[06/30]
- · 《湖北科技学院学报》刊[06/30]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
教育理论与教育管理论文_智慧课堂在国际特色课
作者:网站采编关键词:
摘要:文章目录 1 智慧课堂在国际特色课程中应用的背景及意义 1)实现从教师教为主到学生学为主的教育理念的转变。 2)实现从学习目标到学习活动的转变。 3)实现从学习活动到学习成果的转
文章目录
1 智慧课堂在国际特色课程中应用的背景及意义
1)实现从教师教为主到学生学为主的教育理念的转变。
2)实现从学习目标到学习活动的转变。
3)实现从学习活动到学习成果的转变。
2 智慧课堂在国际特色课程中应用的主要内容
2.1 基于智慧课堂的国际特色课程教学模式设计
2.2 智慧课堂教学模式的四要素
3 智慧课堂在国际特色课程教学模式中的实际应用
4 小结
文章摘要:国际特色课程对学生和教师都是一项挑战。针对现有的学情进行分析,课程主要存在学生外语水平参差不齐且普遍偏低、缺乏学习动力、教参资料欠缺等现实问题。与此同时,在传统课堂模式中,"教"与"学"的联系方式比较简单,缺乏全面、深入的互动交流。国际特色课程教学改革带来前所未有的机遇和挑战。基于此,笔者结合智慧课堂与国际特色课程的特点,设计了移动终端平台与课堂内外教学过程相结合的教学模式。实验结果表明:该教学模式搭建了以学生为中心的线上线下一体化的双语教学模式,增加了师生之间的互动与交流,促进学生的知识内化和能力提高。教学效果明显,深受广大师生的好评。
文章关键词:
论文分类号:G434;G642.3
文章来源:《湖北科技学院学报》 网址: http://www.hbkjxyxb.cn/qikandaodu/2021/1106/730.html